Joana Guirado, bibliotecària a Eivissa: «Per la nostra experiència, veim que els joves continuen llegint»

El 76,9% dels joves d’entre 15 i 24 anys es declaren lectors, segons el baròmetre estatal d’hàbits de lectura. Les biblioteques cerquen noves maneres d’acostar-los als llibres i fomentar la lectura per plaer. De petita, Manuela Campoamor llegia molt. Durant una etapa, però, els llibres van passar a un segon pla, desplaçats per altres interessos. No va ser fins que va començar el grau en Filosofia a la universitat que va recuperar aquest gust per llegir, a més, va descobrir una nova forma de relacionar-s’hi. “Connectes amb qualque cosa més material, més física. Crec que és una cosa que s’ha de reforçar”, esmenta. Ara, llegir és una forma de dedicar-se temps, desconnectar de les obligacions i obrir-se a noves perspectives.

La seva experiència qüestiona la idea que els joves es van allunyant cada vegada més dels llibres. De fet, les dades del darrer Baròmetre d’hàbits de lectura i compra de llibres a Espanya mostren tot el contrari: el 76,9% de les persones d’entre 15 i 24 anys es declaren lectores, el percentatge més alt de totes les franges d’edat.

Però, més enllà dels llibres, quin paper hi juguen les biblioteques en aquesta relació dels joves amb la lectura? Per a Campoamor, aquests espais suposen trobar un ambient diferent on concentrar-se i dedicar temps a ella mateixa. “Són espais que et permeten estar en silenci i amb tu mateixa, i això és important”, reflexiona. Així i tot, confessa que li agradaria trobar espais més enllà la típica taula blanca amb cadires incòmodes, sinó trobar espais més agradables on poder passar el temps.

«Són espais que et permeten estar en silenci i amb tu mateixa, i això és important»

A la Biblioteca Vicent Serra Orvay, a Sant Jordi (Eivissa), també treballen per avançar en aquesta direcció. La seva bibliotecària, Joana Guirado, explica que organitzen tallers i activitats pensats per despertar l’interès dels joves, alhora que procuren mantenir una selecció de llibres que respongui als seus gustos. L’objectiu és que trobin a la biblioteca un espai on reunir-se, compartir experiències i aprendre els uns dels altres, més enllà de l’estudi individual.

Aquesta voluntat d’obrir la biblioteca a noves dinàmiques conviu amb la necessitat de preservar el silenci que requereixen la lectura i l’estudi. A la Biblioteca Vicent Serra Orvay, intenten trobar un equilibri entre aquests usos mitjançant les sales d’estudi, que permeten tant treballar amb la màxima tranquil·litat com reunir-se per preparar projectes en grup o enregistrar vídeos per a tasques acadèmiques. «Som flexibles. Si aquell dia necessiten estudiar amb el màxim silenci, intentam garantir-lo; si necessiten fer treballs en grup, també cercam la manera de facilitar-ho», explica Guirado. Aquesta adaptació, afegeix, també exigeix establir límits i fer entendre als més joves que la biblioteca no és un pati, sinó un espai compartit on han de conviure diferents necessitats.

Moltes vegades, però, les obligacions acadèmiques no deixen marge per acudir a les biblioteques com simples espais de plaer. Campoamor reconeix que, de vegades, li costa trobar moments per acudir a aquests espais per llegir més enllà dels textos que exigeixen els estudis. Enmig d’un dia marcat per tasques i responsabilitats, aturar-se a llegir pot acabar quedant en un segon pla, tot i que sigui una activitat que permet sortir, per una estona, de les obligacions quotidianes. «Pel que veig, la biblioteca està més enfocada a l’estudi. La majoria de gent hi va amb els apunts o amb les lectures que ha de fer per a classe, però no veig gaire gent llegint llibres per passar el temps», explica.

«Som flexibles. Si necessiten estudiar amb silenci, intentam garantir-lo; si necessiten fer treballs en grup, també cercam la manera de facilitar-ho»

Trobar el temps és només una part del repte; també hi intervé la manera com cadascú s’acosta als llibres. Campoamor defensa que no cal tenir por de començar una lectura i deixar-la a mitges si no ens convenç. “Crec que des de les mateixes biblioteques hi ha d’haver aquesta iniciativa d’ajudar els lectors, demanar-los quins interessos tenen i intentar trobar alguna cosa que els agradi.” Cercar una història que desperti l’interès propi, demanar recomanacions o provar gèneres diferents pot ser una manera de descobrir el plaer de llegir sense convertir-lo en una obligació més.

A la Biblioteca Vicent Serra Orvay, aquesta tasca d’acompanyament també forma part del dia a dia. Guirado explica que orientar els joves en la tria dels llibres és important, fins i tot quan cerquen una lectura per a un treball acadèmic. «Si necessiten una història, els hem d’assessorar: els explicam de què tracta cada llibre perquè puguin imaginar si els servirà», assenyala. Més enllà d’aquesta orientació individual, la biblioteca organitza activitats pensades per despertar l’interès dels joves per la lectura. Guirado destaca, per exemple, els tallers de dibuix manga, que connecten amb els gustos d’una part del públic juvenil. «Potser les narratives ja no són tan exigents en el mateix sentit, sinó més visuals, però per la nostra experiència, veim que continuen llegint», afirma.

«Hi ha d’haver la iniciativa d’ajudar els lectors, demanar-los quins interessos tenen i trobar alguna cosa que els agradi»

Georgina Dezcallar, coordinadora d’Intergalàctics, una iniciativa que connecta infants i adults a través de la lectura compartida, defensa que les biblioteques vagin més enllà del préstec de llibres i esdevinguin espais d’activitat cultural per als infants i els joves. Considera important que els més petits es familiaritzin amb aquests equipaments des de ben prest i que els sentin com a propis. Aquesta obertura, però, no ha de fer perdre de vista el valor dels llibres en paper. «S’ha de fer sense perdre de vista el valor dels llibres i sense deixar que l’era digital ho ocupi tot. Una de les funcions de les biblioteques és que continuïn existint llibres en paper i que aquests llibres tenguin valor», puntualitza. Alhora, considera que tenir llibres a l’abast i oferir altres activitats culturals són dues funcions compatibles: «És interessant que hi hagi tots aquests llibres a l’abast i que, al mateix temps, s’hi puguin fer altres activitats».

«És interessant que hi hagi tots aquests llibres a l’abast i que, al mateix temps, s’hi puguin fer altres activitats»

El repte no és només aconseguir que els joves llegeixin, sinó que trobin en la lectura una experiència pròpia. Per fer-ho possible, les biblioteques poden ser molt més que llocs de consulta i estudi: espais on descobrir històries, compartir interessos i deixar-se sorprendre.